Pszichológusként és német tanárként végeztem 2008-ban az ELTE-n. A diploma megszerzése után kutatóasszisztensként helyezkedtem el a volt MTA, mai nevén Természettudományi Kutatóközpont Kognitív Idegtudományi és Pszichológiai Intézetnél, ahol 2008-2011 között részt vettem a Budapesti Mama-Baba Kutatásban. Családterápiát tanultam a Magyar Családterápiás Egyesületnél, ez a módszer áll hozzám a legközelebb. A rendszerszemléletet használom egyéni kliensekkel való tanácsadói munkám során is. Család- és párterápiát terapeutatársammal vállalunk, szupervízió mellett. Ezeken a területeken fordulhat hozzám: -önismereti, életvezetési problémák, -kisgyermekes szülők elakadásai, gyerekvállalás körüli nehézségek, gyermekneveléssel kapcsolatos kérdések (szülőkonzultáció), -kisgyermekes édesanyák pszichés problémái az otthonlét alatt és amikor visszatérnek a munka világába, -külföldön élő magyarok nehézségei, -párkapcsolati problémák (pl. : kommunikációs zavarok, gyakori konfliktusok, szexuális élet zavarai, elköteleződés nehézsége, megcsalás).
Előadásában kitért a tehetségazonosítás és a tehetséggondozás iskolai gyakorlatára is. Az otthonban az alapvető jogok biztosa is vizsgálatot indított, amely ugyancsak fényt derített a visszásságokra. Az ombudsman szerint egyébként a legtöbb bentlakásos szociális intézményében nem vagy alig tudják teljesíteni a működés minimális követelményeit. A legfőbb ok, hogy kritikusan kevés a szakképzett gondozó. Legutóbb a zalaegerszegi gyermekotthonról derült ki, hogy nagy gondok vannak – ez az az intézmény, ahova a fóti állami gondozott gyerekek egy részét vinnék, mert a kormány hamarosan felszámolja a város központjában található Károlyi István Gyermekközpontot. A Kecskeméti Széchenyivárosi Arany János Általános Iskola az elmúlt héten a Lánchíd Utcai Sport Általános Iskolai tagintézményében rendezte meg tehetséggondozó műhelymunkáját, mintegy 80 pedagógus, tehetséggondozó szakember részvételével. Az idén májusban Minősített Tehetséggondozó Műhely címet elnyert intézmény tehetséggondozó tevékenysége jegyében arra törekszik, hogy továbbadja tapasztalatait, tudását, és vonzáskörzetében a tehetséggondozást célul kitűző intézmények szakmai műhelyévé, módszertani központjává váljon.
Az intézmény tehetséggondozó tevékenységét bemutató kisfilm levetítése után, Lovrity Sándorné intézményvezető ismertette a megjelent érdeklődőknek az intézmény tehetséggondozó stratégiáját, részletezve az Arany János, a Lánchíd és a Móra iskolában folyó munkát, kiemelve a Minősített Tehetséggondozó Műhely szerepkört. – Politikai attitűdök a klímaszorongás tükrében ELTE PPK Pszichológia BA Szőke Orsolya, Dávid Patrícia, Kis Emma Szászi Barnabás Jövedelmi egyenlőtlenség hatása a pénz és a szabadidő közötti választásra - offline és online vizsgálat Bognár Miklós Aczél Balázs Terület-általános-e a szekvenciális kongruencia hatás? A MTM cím elnyerésének feltétele volt, hogy a pályázó rendelkezzen Jó gyakorlattal. Tanulj sportosan! jó gyakorlatával pályázott az intézmény, amellyel a Lánchíd Utcai Sport Általános Iskola 2014 óta mentoráló intézmény, ezáltal már a pályázat beadásakor 2 éves dokumentált múlttal rendelkezett a program. A jó gyakorlat elméleti hátterét, gyakorlati megvalósítását Sántha Erika testnevelő prezentálta.
Lapunknak úgy nyilatkozott: egy hete döntötték el, hogy nem írják alá a kinevezését. – A gyerekektől azóta is kapom az üzeneteket; nem hiszik el, hogy ez történt – mondta. Ismerőseinek hála több munkalehetőség is elérte, jelenleg interjúkra jár. Úgy néz ki, talán lesz munkája – "természetesen" nem állami intézményben. Az otthonban uralkodó körülmények – és a "fecsegő" munkatársakat érő retorziók – egyébként nem egyediek az állami szociális intézményekben. A Népszava írta meg tavaly: a patalomi szociális otthonban áldatlan állapotok uralkodnak. Nyáron egy idős, demenciában szenvedő beteg megszökött; magatehetetlen állapotban, kiszáradva találtak rá egy mezőn. Az ügyben vizsgálat indult, de nem azt a dolgozók bocsátották el, aki maga is elismerte, hogy ő hibázott, hanem egy idősebb kollégáját, akitől az otthon többi gondozója szerint azért "szabadultak meg" mondvacsinált indokokkal, mert ő volt az, aki "túl sokszor tett szóvá dolgokat". században - Hogyan csökkenthetjük a gyermekek szorongásszintjét a technológia segítségével?
– Politikai attitűdök a klímaszorongás tükrében ELTE PPK Pszichológia BA Szőke Orsolya, Dávid Patrícia, Kis Emma Szászi Barnabás Jövedelmi egyenlőtlenség hatása a pénz és a szabadidő közötti választásra - offline és online vizsgálat Bognár Miklós Aczél Balázs Terület-általános-e a szekvenciális kongruencia hatás? Két hónapja van ott, próbaidőn, de a cikk megjelenése után nem sokkal közölték vele: március 18-a után már nem kell bemennie dolgozni. Lapunknak úgy nyilatkozott: egy hete döntötték el, hogy nem írják alá a kinevezését. – A gyerekektől azóta is kapom az üzeneteket; nem hiszik el, hogy ez történt – mondta. Ismerőseinek hála több munkalehetőség is elérte, jelenleg interjúkra jár. Úgy néz ki, talán lesz munkája – "természetesen" nem állami intézményben. Az otthonban uralkodó körülmények – és a "fecsegő" munkatársakat érő retorziók – egyébként nem egyediek az állami szociális intézményekben. A Népszava írta meg tavaly: a patalomi szociális otthonban áldatlan állapotok uralkodnak. Nyáron egy idős, demenciában szenvedő beteg megszökött; magatehetetlen állapotban, kiszáradva találtak rá egy mezőn.
- Metaanalízis ELTE, Klinikai és egészségpszichológia Kovács Márton Aczél Balázs, Szászi Barnabás Elment a józan eszed? A common sense vizsgálata annak sértésein keresztül Zimonyi Szabolcs, Stadler Helga Veres-Székely Anna Kockázatos elektrodermális aktivitás Eredményhirdetés és a rendezvény pizzával egybekötött lezárása 14. 30-kor az IZU 121-ben. Nagy Tamás, ELTE PPK, Kari TDK felelős Józsa Emese, ELTE PPK Pszichológiai Intézet, Intézeti TDK felelős Strike the blood 1. rész magyar szinkronnal